教育问题之“访不动的家访”

发布于 2019-05-16  86 次阅读


通知

为迎接上级满意度调查,根据教管办安排,各班利用本周和下周进行一次全面家访,具体要求:

1、各班主任将本班学生均衡的分到每位班级管理团队成员。

2、各教师本周至少完成家访数的一半,其余的下周完成,要先家访在校表现差的学生,再访表现好的学生。

3、各家访教师家访时要拍照留存,填写家访记录表。

4、家访全部结束后各班主任要将家访照片和家访记录表汇总上报年级组,年级组收齐后再上报政教处。

5、各教师要高度重视本次家访工作,不能弄虚作假,学校和教管办将对家访情况进行抽查,抽查情况全镇通报,每少家访一人扣教师千分量化2分。

 

暴露出来的实际问题

这是最近学校下发的家访通知,在外行人看来,这似乎是合情合理的,看不出什么教育问题来呀。

我也认为家访工作是老师特别是班主任的重要工作之一,只是在实施过程中发现很多老师都有怨言,问题主要集中在以下几点:

(1)缺乏时间。两周看起来似乎挺长,但是很多班主任也是任课老师,既担任教学任务又需要日常管理班级。学校还规定不能旷课,所以只能抽空出去。

(2)路途遥远。现在乡镇学校合并的比较厉害,各家各户离学校的方向与距离大不相同。远的可达30里,近的只有300米。

(3)人数众多。全班48人,我拿出两节课只访了两家。家访不是坐下说两句就走,等你联系确定家长在家,然后驱车找到,再坐下谈谈孩子情况。一整天下来往往不超过八个——何况我们没有一整天时间。

(4)经济报销。来来回回的油耗按油价估算得200-300元之间。很遗憾,学校不给老师们报销,反而认为是老师们应该付出的。这会严重打击老师们的积极性,出力出活也就罢了,还倒贴金钱,莫怪老师们贪财,只是老师们也要养家糊口。

因为我校是寄宿制学校,孩子们有什么事需要向家里打电话,都是找我用我手机打的,我从来没向孩子们要过通讯费。但是,家访活动这种大额的支出还是很疼人的。

 

家访的意义

家访的意义不用我说,任何人都能说出个一二三来,无非这么几点:

(1)教师了解孩子的成长环境与家庭背景。

(2)让父母清楚孩子在校的表现与最近学习状况。真的有不少父母一直被孩子蒙蔽的。

(3)加强家校沟通,共同督促孩子成长。

每个孩子都有可爱的一面,个别孩子家庭背景非常特别,或者很贫困,或者单亲家庭,或者父母残疾,或者从小失常,或者从小离亲……环境在他们身上有着深深的烙印。看到这些,老师们无不动容伤感。

大部分同学都是普通家庭,家访虽然解决不了那些生活问题,甚至家访过后学生成绩还是老样子。但是至少可以宽慰那些从小不被理解与关爱的心灵。比如,某个小孩总是穿着破旧衣服,有臭味,老师多次交待双休回家洗干净,但每次周一来还是老样子。于是,有些老师怀疑这个孩子懒作,我也想象不到就算家庭再贫困也不可能贫困到换洗不了一件衣服的地步吧?

然而,随着家访活动,我真的见识到了什么叫有人比你还困难——只是你未曾看到过想象不到罢了!

破旧的土坯房,家徒四壁,凌乱不堪,家里只有奶奶与爸爸两个大人,奶奶年纪很大了,佝偻着背,走路都很吃力;爸爸残疾且有病,长年吃药。家里别说没有洗衣机,连几件衣服都拿不出来。

 

 

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