国家对教育的投资越来越大,但教师们的职业幸福感为什么在下降?

发布于 2019-05-02  87 次阅读


我是九二年参加工作的老教师。一直从普通老师干到教导主任到校长。也见证了教育发展几十年的变化。

在今天下午,我的一位小学的学生来找我聊天。刚好谈起这个话题,她问我:“老师为什么现在的老师没有以前的老师让人尊敬了?也没有原来教师的耐性了?”每当谈起这样的话题,我感到无比的心酸。

作为一个只有300个孩子的农村小学。从2015年教育均衡化发展开始我们小学硬件设施确实发生了翻天覆地的变化。塑胶跑道、班班通多媒体、高标准的微机室、现代化的办公设备、充足的教学仪器配备、现代化的水冲式厕所等等可以说是一应俱全。仅硬件设施方面就投入几百万。

可老师还是那样的老师。环境的改变丝毫没有给老师们带来一丝改变。国家对教育的投资越来越大,但教师们的职业幸福感为什么在下降?到底是什么原因造成了这种现象?

 

一、教师的职业幸福感消失

就学校外部而言,教师的职业已经失去了往日光彩。优秀大中专毕业生对教育不屑一顾,尤其是男教师越来越少。由于社会对教育的期望值逐年增长。家长与教师之间的矛盾时有发生。

就学校内部而言,由于国家禁止乱发补贴、奖金,教学成绩好坏与教师的工资不挂钩,每年拼死拼活工作的教师得不到突出的奖励,极大的挫伤了教师的积极性。

就教师个人来说,教师的工资仍然偏低,刚毕业的教师工资才2000多元。2000多元在当今社会能干什么?我工作接近30年工资才4000多一点。勉强可以养家糊口。另外由于国家禁止体罚学生,教师惩戒学生的手段被压缩到极小的空间,学生在学校受到老师的体罚或变相体罚吃不了都得兜着走。学生招不得,碰不得,对于特别调皮的学生老师束手无策,从心理上打击了老师管理学生的积极性。

 

二、师德教育的方式已经淘汰

八九十年代的教师,仍然保留毛泽东时代无私奉献的激情,那时候加班加点是经常的事。教师把作业和备课拿回家去夜以继日很正常。加班加点从没有要过报酬。那时候讲的是奉献,真正的春蚕和蜡烛,如果你现在在给老师讲这些。你已out了,外面的世界已经很精彩,我们不能再关起门来让老师孤芳自赏了,现在的老师不得不面对现实。空洞的说教已经毫无意义。工资待遇才是硬道理。

 

三、教育投入绝不是一劳永逸

虽然办学条件需要改善,但教师的心态更要改变。是谁最终决定教育质量?还是教师!筑巢未必能引凤,实验仪器大量闲置,现代化教学设备得不到充分应用。到底是什么原因?说白了还是教师的动力问题。教师缺乏关注!

 

四、教师晋级方式凉了不少教师的心

能提高教师待遇的唯一方式就是晋级。虽然晋级的方案很好,但少了人性化。每年晋级竞争异常激烈。造成人心惶惶,矛盾重重。老教师无缘晋级,心灰意冷。绝大多数教师望而却步,每年晋级莫名其妙的都是一些学校领导。这极大地伤害了教师的积极性。

教育是两条腿走路的行业。又是一个极难量化的行业。工作凭的是一颗良心,如何调动教师的工作积极性这才是上策。

 

五、教师工作压力太大

由于学校形式化的工作太多。大大挤占了教师专研业务的时间。每天老师得做多少无用功?这个只有教师自己清楚。无奈!无奈!无奈!

 

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